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用行动传递希望 | 2022桂馨新年献词
祝愿各位馨友身体健康,万事如意,新年快乐!
2021 |
12-31
陈建秋:用实验取证,有效建构科学概念
假设你的桌前放着一个红苹果,你的朋友把门关上,并把所有的灯都关闭,房间里完全黑暗了。
2021 |
12-29
康典:恭喜桂馨,你13岁了!
13岁的桂馨,难能可贵之处,恰恰在于她始终保持着初始者的天真,保持着对人间真善美的追求,保持着对功利的警惕。
2021 |
11-12
朱会利:与“小种子”再续前缘
每周放在书架上的书,孩子们总能在当周全部看完,孩子看过之后的书收回去的时候,还像新的一样,这是我们之间无言的默契。
2021 |
10-18
徐萍:走出教室,寻找教育的另一种可能
徐萍老师的教学实践说明,这一生动活泼的、科学的、合乎时代进步的生活教育理论至今仍有强大的生命力。
2021 |
09-30
贺苗苗:那些教“语文”的“科学”老师
科学是什么?布鲁诺说,“科学是使人变得勇敢的重要途径”。在这一次湖北宜昌的长阳之行,我随桂馨基金会科学课项目人员走进了庄...
2021 |
08-27
姜允珍:一次采访,终身难忘
刘默耕最大的贡献是提出把“为什么教”作为“教什么”、“怎样教”的前提来研究教学。
2021 |
06-09
胡晚晴:用心施教,让孩子拥有温润童年
作为成年人的我们是否想过这样的问题,你真的了解孩子的世界吗?为什么我们常常会忘记自己年少时的模样?
2021 |
06-06
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