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李积雄:躬身教坛育桃李,银龄深耕香满园
他的干劲没有一丝懈怠,他的激情依然在燃烧,他的追求依然在延续。
2022 |
03-23
乐智木工坊:一位科学校长的教育探索
乐智木工坊,让老师告别了自制教具学具经常停留在纸上的尴尬,让创造随时发生。走进乐智木工坊的学生用自己的双手和智慧打造了属...
2022 |
02-28
李英桃:与阅读相伴
平时上课爱动的孩子也安静下来了,平时喜欢说话的孩子也沉静了,这是书的魅力,也是阅读的魔力。
2022 |
02-23
龚幼平:交流激发思考,平等产生智慧
桂馨科学教研员培训,提供了实践研修、思考问题、交流思想、分享智慧的平台,我们的成长不仅仅表现在专业发展上,还有其他许多的...
2022 |
02-18
易少华:走近一步
好的学校,提倡有好的团队精神。在学校教师之间,有清爽的同事情谊,主动承担,相互协作。他们不计较一时的得失,互相理解,为孩...
2022 |
02-11
胡明 张双洁:科学实验工具箱的独白
我的第一站是枣阳市南城中心小学,这里聚集了我的众多兄弟姐妹,我们被整齐地排列在前面,迎接着我们的是不确定的未来。但是不管...
2022 |
02-10
孙婧:我与桂馨科学课启明星项目
由于自己并非小学教育专业出身,起初完全是抱着纯学生心态进入学习,王平老师给我们提供了美国科学教育课程标准、核心概念、文献...
2022 |
02-08
宋莹 易冬朝:圆乡村娃的“科学梦”
小学科学课程是一门培养学生科学素养的基础性课程。在实施过程中,城市和乡村小学的师资、教学设备与资源等方面存在一些差距。如...
2022 |
02-03
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