初遇

树影剪碎了，铺满了一地，随风泛着星星点点。我仔细回想着，与桂馨的点点滴滴，是温暖的，是期许的，是幸福的。2019年，大一暑假，赴了一场素未谋面的约定——贵州省罗甸县董王中心校桂馨书屋，那年冬天作为优秀志愿者去北京参加桂馨志愿者年会。2020年，参与南师计划项目评审资料整理，《村校的远见》分享会资料整理，让我看到了不一样的村小。2021年，第二次整理南师计划项目资料，听着工作人员来自第一线的采访音频，孩子们的喧嚣顺着音频而来，上下课的热闹与欢快，让我感觉，我离他们的距离又被拉近了。从大一到大四，从初遇桂馨时的好奇，到现在随手翻看公众号日常推文的感动，感谢桂馨，你已成为我成长记忆里不可缺失的一环。

缘分

回想起在贵州参与桂馨书屋悦读夏令营的十五天，依旧是怀念。早上的晨会，孩子们从沉默到分享。也不知道那个说自己想当厨师给爸爸妈妈做顿好饭的女孩，是不是越来越乐观开朗；藏宝袋里孩子们写的小纸条，一张张的，现在看着想笑又不禁想哭，那很多很多的小纸条写着孩子们纯真的倾诉。最后闭营离校时，行李箱里拖了半箱他们的手工作品，那个小人哪里又像我嘛？那里的山很美，人也很美，梦里是蓝色的黑板，是五颜六色的课桌。

“这里的日月我看过，山路我走过，所有的渴求，所有的期盼，心怀不舍，分手道别。我们曾一路向阳，无问东西，遇见你们，在董王中心校。我们和你们的相见，就像预谋已久的邂逅，把所有的故事进行白描，最后不过两个字，再见——又或者是万语千言的思念。”这是当初在备忘录里留下的痕迹。

迄今为止，我还记得走时的那个早上，朦朦胧胧的天，雾气缭绕着群山。整理好行李等着车要下山时，跑到校门口，看着门口的校名，拿着手机拍了一张又一张，来之前和自己说，一期一会，要好好珍惜这段缘分，真正要离开时，总还怀着期待，再见，下一次再见。

他们

去北京参加桂馨志愿者年会时，最大的感触是，他们的眼神会说话，干净明亮，岁月的痕迹一点一滴都刻在里面，最后散开，透着温暖。桂馨志愿者就是做一份很纯粹的事业，走进大山，走进孩子，传递一颗小小的种子。各行各业的馨友们，无论年龄、职业、地区，都与桂馨共同生长，一起尽自己的一份绵薄之力，去倾听、去感染遇见的人。下乡参加桂馨夏令营的志愿者，摄影志愿者，抑或是参与馨公益之旅的桂馨之友，都如那八个字，至善至诚，如桂斯馨。有人说，无论我们做不做公益，世界都会发生变化。但你做了，改变的是你自己。把自己先改好了，这个世界自然就会好起来了。

坚守

看过一个村小的纪录片，一个人一所学校，等待一群学生。当山上的学校和山下的学校要合并时，校长说，他希望红旗一直飘起来，让孩子看得到走出大山的希望。两次接触“桂馨·南怀瑾乡村教师计划”，村小的故事，科技，阅读，自然，发明，一个个的词串在一起，背后是一位位坚守在山村教育一线的守护人。学科的美，在乡间绽放。奔跑在稻田里的孩子，会思考，会用最简单直白的办法，在田里铺上厚厚的稻草，保温、保湿又省钱。倾听，感受，享受，创造。老师们变着法子，让孩子们多接触多了解多感受。希望的种子在发芽，在教育的洪流下，我们需要的是什么，孩子们想要的又是什么。一所村小的老师说，科学创新不仅仅是课程任务，更重要的是提高孩子们的创新思维。在他的讲述中提及，有的孩子成绩不好，那就鼓励孩子动手，最后有的孩子毕业后走上了建筑设计岗位。

专利，科学发明，这一个个看起来高大上的词，也被乡村老师带回了乡村教育。做起来难吗？难！但他们所描绘的，都是可期可待的未来。遇到困难就解决，带着孩子们满心欢喜的去感受世界。什么是老师？亦师亦友，用最纯粹的心，做着最纯粹的事。教语文的老师，理论联系实际，带着孩子们去看去感受，再动笔。利用周边的环境，亲身体验感受。有些东西经历过，必定在意识里留下痕迹。

转录老师们音频文稿的那段时光，听着一个个陌生又熟悉的故事，被一点点触动。从他们的故事里，我听出的是欣慰，是快乐，是因为这份坚守值得的满足。希望红旗一直飘扬，是希望，亦是未来。

温暖

一年又一年，越来越多的朋友，从新友到馨友。收获的不仅仅是温暖，还是一份快乐。最干净的眸子会说话，最纯真的笑颜生花，种在心里的故事不知怎么一点一滴就发了芽。从2019到2021，每次的相逢，都是一次点亮自己心中那盏灯的机会。一次次的被触动，被温暖，从中汲取力量。我相信，只要经历过，都会对此怀有感激和期待。感谢桂馨，让我们无论来自哪里，目光都朝向了同一个方向——乡村教育的未来。