项目动态-桂馨·行知教育实验主持人正式开始招募！-桂馨基金会

尊敬的各位老师：您好！

为支持乡村教师持续成长，我们现邀请桂馨各项目区域学校的骨干教师成为“桂馨·行知教育实验主持人”，在学校/班级开展行知教育实验，详细内容请见下文。

项目简介

桂馨·行知教育实验项目，是2018年11月由桂馨基金会和南京市浦口区行知教育集团联合发起实施的公益项目。

该项目以“关怀生命，关注生长，关心生态，关切生机”为基本理念，以南京市浦口区行知教育集团自1981年以来开展行知教育实验的经验为基本范式，以“从我做起，带动家庭，以班为主，协进学校”为基本路径，面向桂馨项目区域招募行知教育实验主持人，在新时代大力弘扬行知精神，深入实践陶行知教育思想，参照《行知教育实验手册》，潜心开展自我成长、家庭建设、班级经营、学校发展四个层面的教育综合改革实验，扎根乡土，放眼世界，探索乡村教育现代化新路，促进乡村教育更加公平、更高质量发展。

行知教育

陶行知先生1917年担任南京高等师范学院教授，1927年创办南京晓庄师范学校，1939年创办重庆育才学校。他集古今中外教育智慧之大成，创立了生活教育学说，提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的主张，为国家培养了大批栋梁之才，为中国新教育放下了一块奠基石。毛泽东主席评价陶行知先生是“伟大的人民教育家”，宋庆龄评价他是“万世师表”。

新中国成立以来，陶行知先生创办的晓庄和育才获得了极大的发展，全国和多数省市成立了陶行知研究会，涌现出了一大批行知教育实验学校。2014年习近平总书记在北师大教师节讲话中三次引用陶行知先生的名言，倡导做“四有”好老师。陶行知先生的教育思想在新时代建设教育强国的伟大事业中彰显出了极为宝贵的当代价值。

南京市浦口区行知教育集团1981年创办行知实验班，1985年命名行知小学，2015年组建教育集团。多年的行知教育实验，取得了积极的成果，积累了丰富的经验，并将行知教育的内涵概括为“关怀生命，关注生长，关心生态，关切生机”，成为全国素质教育品牌，荣获第五届全国教育改革创新典型案例奖。

行知教育，既植根于中国优秀的教育传统，又充分吸收国外的先进经验，从理论到实践，形成了完整的体系，将有力地指导新一轮的行知教育实验，也将在新的实验中汲取营养，不断提升品质。

项目内容

行知教育实验主持人根据《行知教育实验手册》和专家指导，在其所在学校或班级持续开展行知教育实验，实验时间需不少于1年。

项目支持

1.专家团队指导：邀请专家团队进行在线指导，开展项目教师培训，陪伴项目教师共同探索和成长；

2.网络研修和线下培训：结合《行知教育实验手册》和项目教师实践需求，进行定期的线上线下培训；

3.行知教育论坛：一年一度邀请专家、学者、项目教师围绕行知教育及教师实践内容进行交流研讨；

4.外出参访：根据教师成长需求，进行海内外访学，学习交流相关经验。

专家团队

项目首席专家

杨瑞清：南京市浦口区行知教育集团总校长，中国教育学会副会长、中国陶行知研究会实验学校分会副会长、江苏省陶行知研究会副会长。专著《走在行知路上》被收录于“中国当代教育家丛书”。先后被评为全国十杰中小学中青年教师、全国十佳师德标兵、全国先进工作者、中国当代教育名家。

项目专家组

陶侃：陶行知先生曾孙，上海市行知教育促进会会长

李亮：教育学博士，江苏省小学语文教学研究会理事长

吴渝平：重庆成长家园创办人

彭光秀：四川省心理学特级教师，凉山州教师发展中心教育心理学高级讲师

于洁：全国优秀教师，全国著名班主任，苏州昆山市葛江中学教师

管建刚：江苏省语文特级教师，苏州吴江市管建刚作文教学工作室主持人

杨昌洪：贵州省道德模范，贵州陶行知研究会民办学校分会会长

黎鹤龄：原南京市玄武区教科所副所长，致力于研究幼年研究生培养问题

吴虹：沪江首席教育官

傅丹灵：美国弗罗里达大学教授

张瑞慈：马来西亚爱心教育协会会长

（以上排名不分先后）

申请要求

1、基本条件

（1）热爱教育事业，愿意在涉农县（区）的初中、小学和幼儿园长期任教（在编或非在编均可）；

（2）任教学校所在市县属于桂馨项目区域；

（3）持续执教时间3年以上；

（4）工作期间未曾有过违法及其他违反师德的行为。

2、核心条件

（1）具有优秀的教育专业素养，具有较强的教育研究能力和写作能力；

（2）愿意并有计划地系统阅读陶行知先生原著及行知教育相关书籍；

（3）志愿立足自身实际，独立自主、深入持久地开展行知教育实验。

招募人数：30名

报名截止时间：2019年6月15日

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