第一届全国绘本课程与教学研讨会的热度还没降下，桂馨书屋项目学校的老师们又投入到了另外一场参访学习中。10月17日—19日，来自河南、宁夏和湖南的五位桂馨书屋项目学校的校长和老师在基金会工作人员的带领下，来到合肥参加了由陈一心家族基金会组织的“石头汤悦读校园联盟”开放日，再次为老师们开启了阅读领航者的探索学习之旅。

▲参访老师在会场外合影留念

“石头汤阅读联盟”开放日，这个名字来源于一本由中国传统故事改编成的同名绘本《石头汤》，在这本绘本里，充满智慧的主人公巧借煮石头汤，让村民都自愿参与到全村的熬汤工作中，让大家尝到了分享的乐趣。而本次开放日的目的，就是为了促进联盟内的多所学校共同开放，共享自己的工作成果。直观呈现联盟各成员学校的阅读环境与阅读文化，以及如何发展学校图书馆，向其他学校展现自己在阅读方面取得的成果，以期促成相互交流学习。

▲来自湖南龙山县大兴小学的王卉老师在认真阅读会务材料

开放日的行程共包括两部分，首先是为期两天的学校观摩。17日、18日两天，在陈一心家族基金会工作人员的带领下，桂馨书屋的老师分为三组，每组两人，分别参观了当地的12所学校。这当中有颇具规模和特色的合肥师范附小一小， 也有像太湖路小学这样的典型进城务工子弟学校。虽然学校的办学规模各有差异，但每个学校在阅读领域都各有特色、各有优点，这些学校不仅为师生们的阅读提供了足够的硬件条件，营造校园阅读文化工作方面也颇有成果。

“图书是孩子们接触外界的主要窗口，若要让孩子爱上阅读，学校首先要配备种类丰富的图书，这当中不应该仅限于文学作品，更应该有精美的绘本和优质的科普作品。”屯溪路小学领导的话引起了参访教师的共鸣，这个观点和桂馨书屋的选书理念不谋而合。

▲屯溪路小学藏有的科普书籍，并用专门的书架为孩子们展示

老师对学生的引导，在学生形成良好阅读习惯的过程中有着十分重要的作用，合肥师范附小一小的老师们就别具匠心，在图书馆门口搭建了一个简易的“新书速递”展示栏，把合适孩子们看的新书第一时间推荐给大家。

▲合肥师范附小一小的“新书快递”展示栏

一个学校的阅读氛围对一个孩子的阅读养成同样重要。太湖路小学的办校规模虽然不比其他学校，学校阅读环境营造方面却十分有特色。

▲太湖路小学七彩阳光班的风采展示墙

18日晚上，工作人员带领大家进行了交流活动，总结这次参访学校期间得到的启发、看到的问题以及回到学校要怎么做。老师们积极讨论，每个老师都结合自己学校的情况说出了阅读之路推广的第一步该怎么做。

19日，开放日论坛正式开始，会议邀请到了合肥市望湖小学校长胡冬梅老师、上海百特教育咨询中心理事长王胜先生等嘉宾前来分享汇报。老师们认真听取了论坛上各位联盟学校校长的分享，做了详细的笔记，也了解了阅读工作的一系列方法。

▲湖南龙山县大兴小学袁显美校长认真地做着笔记

与以往的外出参访学习不同，这次开放日在图书室经营以及阅读环境的构建方面，给桂馨书屋项目学校的老师们提供了更加丰富的可以学习参考的样板。同时，众多优秀的一线阅读教师和图书管理员老师通过现场展示和讲解的方式，把一些开展阅读工作的技巧更加直观地分享给了大家。屯溪路小学的校长在论坛上说，阅读是需要一直坚持十年的事情。听过这句话，来自宁夏隆德县张程小学的马欣灵校长在朋友圈中发布了一条状态，他说“我要坚持十年，让我们山沟沟里的孩子喜欢阅读，让阅读成为一种习惯！我相信梦想最终会实现”。

阅读的推广工作是一件“软硬兼施”的事情。硬件上我们要有舒适的阅读空间和优质的学生读物；软件上我们要有开放的工作思路和良好的阅读氛围。这次参访让老师和工作人员更加明确了自己今后的工作方向，在完善学校阅读环境的同时，要营造学校的阅读氛围，更要培育优秀的阅读领航者。希望通过各方的关注和支持，桂馨书屋学校的孩子们也能在他们的童年中，拥有难忘的阅读体验。